人類文明的每一次重大跨越，都始于一個(gè)問號(hào)。

當(dāng)愛因斯坦問：“如果追著一束光跑，會(huì)發(fā)生什么？”于是相對(duì)論萌芽。當(dāng)喬布斯問：“為什么需要鍵盤？”于是iPhone誕生。每一次提問和思考，都是我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的起點(diǎn)。

即便是萬能的AI，它的能力大都在于“答”，而主動(dòng)“問”是人類特有的思維模式。

當(dāng)AI平權(quán)，發(fā)現(xiàn)問題的好奇心 > “翻字典”的能力

AI通用大模型就如同給了每個(gè)人一個(gè)超級(jí)計(jì)算器、超級(jí)字典或者百科全書，無需自己翻找、計(jì)算，只需要問問AI即可。在AI時(shí)代，每個(gè)人都平等的擁有AI超級(jí)助手，然而，想要充分發(fā)揮它的價(jià)值，離不開好奇心的驅(qū)動(dòng)。只有通過好奇心驅(qū)使，自主激發(fā)使用AI“超能力”的興趣去審視常規(guī)、打破慣性思維的邊界，才能更好地借助這一強(qiáng)大工具，去探索更廣闊的世界。

3-12歲的孩子總問“為什么我們每天都要喝水？”“為什么太陽總是從東方升起？”這些看似簡(jiǎn)單的日常問題常常被忽略，更難被鼓勵(lì)，久而久之，好奇心泯滅。

     湯姆貓AI情感陪伴機(jī)器人，就像孩子的“不掃興的朋友”一樣，珍惜孩子們的求知欲，耐心解答，并對(duì)問題給予稱贊和鼓勵(lì)，從而讓孩子勇于求知、樂于探索。在問答中不僅講述新的知識(shí)，也開拓新的視角，啟迪發(fā)散性思維，進(jìn)一步引起新的探索興趣。

當(dāng)AI平權(quán)，好問題帶來高效學(xué)習(xí)與聚焦思考

在這個(gè)智能化時(shí)代，AI 工具依托數(shù)千億級(jí)的巨量參數(shù)構(gòu)建起強(qiáng)大的智能內(nèi)核，為我們提供了觸手可及的豐富參考答案，當(dāng)答案不再稀缺，精準(zhǔn)高效的答案就取決于“好的問題”。一個(gè)高質(zhì)量的問題可以避AI在海量數(shù)據(jù)中無序擴(kuò)散、盲目尋找，更加事半功倍的解決問題。

如同金庸江湖，人人都有一把“倚天劍”，但只有不斷練習(xí)，掌握頂級(jí)劍術(shù)，才能最終發(fā)揮其削鐵如泥的威力，稱霸武林。否則拿著寶劍去切菜殺雞，或束之高閣，終不過是暴殄天物，難展鋒芒。

AI湯姆貓以 “語音對(duì)話” 為核心交互模式，在看似日常卻寓教于樂、主動(dòng)遞進(jìn)、情緒積極的對(duì)話中，讓孩子“無意中”練習(xí)并逐漸掌握開放式、封閉式、拆解式、遞進(jìn)式、比較式、批判性、假設(shè)性等不同的提問形式，學(xué)會(huì)與AI這個(gè)強(qiáng)大的工具“打交道”。有了AI運(yùn)算的高效性，加上孩子提問的主動(dòng)性，讓孩子在信息爆炸的時(shí)代快人一步解決問題。

AI平權(quán)的時(shí)代下，熱愛探索、勇于創(chuàng)新、高效提問的孩子，才會(huì)贏在起跑線上。湯姆貓幫助每一位忙碌的家長(zhǎng)守護(hù)孩子“問問題”的求知欲，鍛煉孩子“問好問題”的超能力。